2002年, 第27卷, 第6期　
刊出日期：2002-06-08

  

生物科学综述

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生物科学综述
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  脱氧核酶

  毛健民，李季平（河南省周口师范高等专科学校生物学系　　（466000））

  生物学教学. 2002, 27(6): 1-1.

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  揭示调控细胞周期的分子机制——2001年诺贝尔生理学或医学奖简介

  杨元美（云南省临沧教育学院）

  生物学教学. 2002, 27(6): 2-3.

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  浅谈动物的性别决定机制

  马惠钦，裴素俭（河北省衡水师范专科学校生物学系　　（053000）；河北省衡水天洋冷冻厂）

  生物学教学. 2002, 27(6): 4-5.

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  肿瘤的基因治疗

  杨晓宁（华东师范大学生命科学学院　　上海）

  生物学教学. 2002, 27(6): 5-7.

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  谈板书设计的几个误区

  母华祥（黑龙江省大庆市第五十六中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 7-8.

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  “根对矿质元素离子的交换吸附”的探索式教学

  刘本举，李新梅（河南省濮阳市第一高级中学　　（457000））

  生物学教学. 2002, 27(6): 9-10.

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  生物学双语教学的实践与思考

  马志雄（上海市新黄浦实验学校）

  生物学教学. 2002, 27(6): 10-11.

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  高考信息(2002年度第5号)

  生物学教学. 2002, 27(6): 11-11.

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  教学后记一例谈

  时贞岭（山东省新泰市天宝第一中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 12-13.

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  多媒体网络互动学习教学模式的探索

  吴敏华（上海市光明中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 13-14.

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  初中科学探究式教学的设计和实践

  陈锋，杨丽娟（浙江省温州实验中学　　（325000））

  生物学教学. 2002, 27(6): 14-16.

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  试题精析(1)

  章国灿（浙江省绍兴市鲁迅中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 17-17.

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  对探究性学习的认识

  林静（浙江省温州市教委教研室）

  生物学教学. 2002, 27(6): 21-22.

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  生物学教学中如何实施研究性学习

  王开河（山东省滕州市第一中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 23-24.

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  生物学实验教学的“二级自学辅导”教学模式实践与思考

  黄鑫（江苏省靖江市靖城中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 24-25.

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  生物学实验改进摘要

  生物学教学. 2002, 27(6): 25-26.

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  “呼吸作用”探究性实验案例

  江永洲（江苏省睢宁县新世纪中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 26-26.

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  “3+X”生物学第二轮复习策略

  傅忠波（湖北省仙桃市实验高级中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 27-30.

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  生物学教学须把握好综合的序、度、例

  余广琪（四川省隆昌县黄家中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 30-31.

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  附着性微生物对水体自净的作用及测定

  王艺娟，姚运生（湖南省长沙环境保护职业技术学院　　（410004））

  生物学教学. 2002, 27(6): 32-32.

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  运用网络课开展中学生物研究性学习的探索

  周小荣（广东省深圳市翠园中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 33-34.

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  手势在生物学教学中的运用

  侯庆莲（广东省南海市盐步区平地中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 34-34.

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  揭开登革热的神秘面纱

  奇云，盛蕾（安徽省淮南职业医学专科学校　　（232001））

  生物学教学. 2002, 27(6): 35-37.

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  黑藻是藻类植物吗?

  艾树英（河北省兴隆县职业教育中心）

  生物学教学. 2002, 27(6): 37-37.

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  对警戒色中几个问题的探讨

  占峰（安徽省桐城市天城高级中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 38-39.

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  关于红螺菌的代谢类型

  费月娥（江苏省宿豫中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 39-39.

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  生物学科技信息

  生物学教学. 2002, 27(6): 40-41.

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  抗菌肽及其应用前景

  王卫东（湖北师范学院生物学系　　黄石）

  生物学教学. 2002, 27(6): 41-41.

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  微藻的营养价值及其应用

  张跃群，王勇军（江苏省南通农业学校　　（226007））

  生物学教学. 2002, 27(6): 42-44.

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  人的血型可变一例

  孟宪成（江苏省赣榆县城头高级中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 44-44.

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  我国常用野菜简介

  陈茂花（山东省莒南县道口乡中心中学）

  生物学教学. 2002, 27(6): 44-46.

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  野菜在当前日见时行 ,这一方面反映了人们求新求异、回归自然的饮食心态 ,同时由于它是野生的 ,没有化肥、农药的污染 ,营养价值高 ,因而更能受到人们的喜爱。在战乱频繁、荒年不断的我国历史上 ,野菜曾经起了不小的作用 ,它给断粮的人们以温饱、给坑道中的志愿军战士以维生素C的补充 ,在粮食连年丰收之后人们似乎已经遗忘了多年未提的“备战备荒”。但是有谁能保证我们这一代、乃至我们的下一代 ,再也不会有战乱与饥荒呢 ?在今天的和平时期向我们未来的公民普及一些野菜知识 ,有着深刻的战略意义 ,有的学校组织学生春季品尝野菜更是将书本知识学活了 ,将素质教育搞活了。