生物学教学

2001年, 第26卷, 第11期　
刊出日期：2001-11-08

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基因治疗

白丽荣

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帕金森氏病的氧化应激学说

薛小琳

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初中生物学教学中的环境教育

陈京

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本文对初中生物学教学中进行环境教育的两个必要环节和可供采用的形式进行了分析与阐述 ;在分析现行教材的基础上 ,提出了教材中可渗透、可拓展的相关内容及知识点 ,并提出了可行的评估方式
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生物学课堂创新教学模式探析

王玲

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谈谈生物学复习课的新模式

钱峰梅

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菌根的类型及对植物的作用

邢勇;张丽萍

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菌根主要有内生菌根和外生菌根两类。它对植物的矿物质营养、抗旱、抗重金属、抗病及豆科植物固氮、植被恢复等均有重　　要作用。
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中学生物学教育与批判性思维

曹虎

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生物学教学与农副业生产相结合的做法

张云

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炎热的夏季中午浇花为何易萎蔫?

田浩山

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“理科综合”的生物学备考策略

武晓红

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生物学教学中体现学生主体意识例谈

唐新明

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要注重生物学教学中的语言文字训练

袁增国

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生物学板图教学的运用效果

张建

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“根的结构”CAI课件的设计制作与使用

步全红;马振波

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观察细胞质流动的最佳方法

毛连华

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强化问题意识;培养创造性思维

林三睦

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对反射弧传出神经验证的实验探讨

谢科彬;周代华

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2001年普通高等学校招生全国统一考试广东、河南生物学试卷

李韶山

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重过程;轻结果;增加探究性实验内容

杨娟芬

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水生植物在水中光合作用的定性观察实验

姚运先;王艺娟

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对2001年高考生物(广东、河南卷)第42题的解析

李韶山

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谈青少年口腔卫生保健

徐淑惠

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常见植物叶浸出液对空气中细菌的影响

罗向前;曹笑鹏;成小华;肖灿琼

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初中探究型生物课外科技活动个案的实践

陈敏华

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实验型研究性学习的实践与探索

张海银

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塔里木人的忧思和期望

邝雪慧

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非木本植物的嫁接

李根亮

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峄县石榴

王海英;刘德民;贺中伟

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平等公平公正

汤均锋

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针对我省实施“3+X”高考新方案后 ,生物班中后进生普遍偏多的实际 ,结合后进班教学的切身体会 ,阐述为后进生提供平　　等教育条件的思考。深感曾被我们驾轻就熟并籍此树立我们“教学权威”的那一整套教育理念、教育方法和教育评价等对后进生是　　不够公平 ,偏离了面向全体的素质教育宗旨 ,对后进生的教育和心智的健全发展是不利的 ,教育改革任重道远。
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木荷与森林防火

魏开炬

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本文介绍了木荷生物学与生态学特性 ,木荷防火林带的防火机理、营造、效益以及木荷的综合利用途径。
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墨鱼·鱿鱼·章鱼

张玉平

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千年古樟平移的思考——环境教育;迫在眉睫

张哲龙

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生态伦理观简介

俞丽萍

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可兴奋细胞内钙信号的调控系统

朱道立

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谈生物学教学中两种能力的培养

白娟

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淀粉与碘的显色反应

聂纪英

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初中《生物》中各种疾病的归类复习

曾波

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原始的灵长类动物——狐猴

沈钧

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猪肉绦虫为什么不会被寄主的消化液所消化?

矫艳春

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