2000年, 第25卷, 第2期　
刊出日期：2000-02-08

  

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   稳态及其调节

  朱善良

  生物学教学. 2000, 25(2): 1.

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   本文介绍了对高等动物内环境稳态及其调节机制方面的基本认识及进展，提出了神经系统、内分泌系统和免疫系统所形成的调节网络是维持稳态的主要机制。 努力采取有效措施，切实加大教育投入，逐步实现国家财政性教育经费支出占国民生产总值百分之四的目标。各级人民政府必须按照（中华人民共和国教育法》的规定，确保教育经费有较大增长。中央决定，自１９９８年起至２００２年的５年中，提高中央本级财政支出中教育经费所占的比例，每年提高１个百分点。各省、自治区、直辖市人民政府也要根据本地实际，增加本级财政中教育经费的支出。要进一步依法加强城乡教育费附加的征收和管理，农村教育费附加实行乡征、县管、乡用，确保完全用于教育。 —...
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   从生物多感官的融合到多传感器的数据融合

  王燕艳

  生物学教学. 2000, 25(2): 1.

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   多传感器数据融合是一项新技术。数据融合就是利用多传感器的协合效应来提高系统的效率，可用于军事领域，也可用于非军事领域。本文从生物多感官的融合讲起，阐述了多传感器数据融合的基本概念，介绍了数据融合技术在军事及非军事中的应用。
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   叶的吸收作用

  韩寒冰

  生物学教学. 2000, 25(2): 1.

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   生物学多媒体教学及多媒体组合教学中认知学习理论的应用与分析

  孙立祥

  生物学教学. 2000, 25(2): 1.

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   利于素质教育实施的“引导-实践”教学模式探索

  任布君

  生物学教学. 2000, 25(2): 1.

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   生物学科中的创造教育

  姜云祥

  生物学教学. 2000, 25(2): 1.

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   生物学教学与环境教育

  黄雪荣

  生物学教学. 2000, 25(2): 1.

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   本文阐述了生物学教学中进行环境教育的重要性，介绍了教材中可渗透、拓展的环境教育的内容，以及实施环境教育的方法、途径、效果，并提出了加强环境教育的建议。
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   “体内物质的运输”一节教学中学生能力的培养

  何得梅

  生物学教学. 2000, 25(2): 1.

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   “建构式互动教学模式”在“花的结构”教学中的实践

  陈然

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   诱思探究生物学教学方法的应用和体会

  李新生

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   “根吸收矿质元素的过程”教学中实施素质教育的尝试

  魏昌华

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   克服生物学学习中的负迁移现象

  何夕林

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   由果寻因;提高学生科学思维能力

  李春林

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   “孢子植物的生殖特点”课件的设计及其应用

  初友香

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   “吸收作用”一节的教学设计

  朱清

  生物学教学. 2000, 25(2): 1.

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   开发自身创造力的尝试

  李先明

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   生物学教学中的形象化记忆

  杨迎霞

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   初中生物学实验竞赛课的教学模式

  于弘三

  生物学教学. 2000, 25(2): 1.

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   本文叙述初中生物学实验竞赛课教学模式的理论依据、实施条件、教学程序和评价。
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  鲫鱼的解剖顺序

  宫述义;任翠英

  生物学教学. 2000, 25(2): 1.

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   怎样观察鲫鱼的呼吸和心脏

  刘小兰

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   未萌发的活种子也进行呼吸作用的演示

  俞建

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   艾高嫁接菊花

  李荣敏

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   从广东一道高考题剖析得到的启示

  叶志强

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   蛙类骨骼标本制作的一点改进

  郭世军

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   马铃薯──西红柿的嫁接试验

  邵锡良

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   寓德育于《树木学》教学中

  唐治锋

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  关于教材“鲸”的几处修改建议

  张守智

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   一堂探究式生物综合活动课的教学设计

  陈锋

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   因地制宜开展爱鸟周活动

  王荐

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   人工招引食虫鸟防治松毛虫实验

  成文奇;邓星平

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   中国的世界文化和自然遗产

  沈显生

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   中国目前拥有２１处世界文化和自然遗产，数量名列世界第４位。在２１处世界遗产中，自然遗产３处、文化和自然双重遗产３处，另有１处文化景观遗产。它们不仅在保护国家重点风景名胜区、国家历史文化名城和全国重点文物保护单位方面发挥重要作用，而且对于自然资源的保护，尤其是对生物多样性的保护，也起到了积极的作用。
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   影响人类性比的原因初探

  殷康俊

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   岭南佳果──荔枝

  冯美珠

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   绿化美化环境的花木要有选择性

  刘德明

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   话“龙”

  尹香兰;张仲林

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   无土栽培农业

  曹虎

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   谈减轻学生学习负担

  张新举

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   现行高中《生物》教材的几点不足之处

  童庆年

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   谈光学显微镜的物镜和目镜的合理搭配

  赫子瑞;甄克亮

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   蜡梅还是腊梅

  宋建玲

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   两种遗传系谱图及其概率计算

  杨长伟

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   “虫”不能涵盖所有动物

  马隆隆

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   蔷薇、玫瑰和月季

  加坎·阿斯巴尼亚

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