摘要： 作为一个中学生物教师,我坚信生物学知识在一个人的知识体系中的地位决不亚于数学、物理、化学等任何一门自然科学;坚信生命科学在21世纪自然科学的发展中必将发挥关键性、带动性的作用;坚信中学生物学教学在高等院校选拔生物学优秀人才上的必不可少的桥梁作用,以及由此而产生的对国家未来生物科研队伍素质的影响。因此,激发学生对生物学的浓厚兴趣,调动学生学习生物学知识的积极性,以及在此基础上培养学生立志献身生命科学的意识,就显得比以往更为重要。在几年的教学实践中,我进行了多方面的探索,觉得除了在课堂教学中始终贯彻理论联系实际的教学原则,以及采用灵活多变的教学方法组织教学之外,在课外收集大量与课堂内容有关的生物趣闻、典故及与生物有关的历史事件等通过板报或小报的形式配合课堂教学,具有非常明显的辅助作用。因为这些资料不仅扩大了学生的知识面,有
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