初一植物学教学与现实生活相联系的体会

生物学教学 ›› 1996, Vol. 21 ›› Issue (6): 18-.

初一植物学教学与现实生活相联系的体会

宁夏陶乐县第一中学 753500

出版日期:1996-06-08 发布日期:2017-10-17
基金资助:

Online:1996-06-08 Published:2017-10-17
Supported by:

摘要/Abstract

摘要： 植物学有许多知识点与现实生活联系都比较密切,如何将植物学知识与我们的生产和生活联系起来,使学生觉得学有所用、学有所乐,并能激发他们的学习兴趣,起到良好的教学效果,也是我们生物教师应积极思考、认真讨论的问题。本人通过几年的教学工作,体会最深之处就是将理论始终联系于实际之中,便能起到良好的效果。

关键词: , 现实生活, 生物教师, 植物学教学, 教学工作, 教学效果, 上壤, 深层发展, 毛细胞, 植物细胞, 农业生产

Abstract:

Key words:

中图分类号:

马菊梅. 初一植物学教学与现实生活相联系的体会[J]. 生物学教学, 1996, 21(6): 18-.

[1]	唐玉婷. 课程视域下初中生物学单元作业的设计——以“绿色植物的一生”为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 37-40.
[2]	周海英罗玲 . 基于概念建构的“观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”实验教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 59-61.
[3]	周琴 . 提升初中生科学解释能力的思考与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 67-69.
[4]	杨犀玉孙宝山, . 马来西亚高中生物学教材的特色分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 82-84.
[5]	李椿. 对义务教育阶段生物学教学的几点建议[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 12-13.
[6]	贺燕青于锡. 围绕大概念命题的初中生物学试题评析与教学启示[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 14-16.
[7]	李艳光肖佳雯 . 基于ADI教学模式的初中生物学、地理跨学科教学实践 ——以“一路‘象’北”一节为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 28-30.
[8]	孔峰. “绿色植物的呼吸作用”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 47-49.
[9]	刘燕华王兰 . 有丝分裂实验的好材料——葱和大蒜的茎尖[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 58-59.
[10]	郑晓燕. 利用注射器探究酵母菌细胞呼吸方式的实验设计与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 61-62.
[11]	陈兆亮康珍张英锋. “0”在遗传题解题中的妙用[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 89-90.
[12]	张巍波 . 指向深度学习的进阶情境实验教学设计与实施——以“探究温度对酶活性的影响”实验为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 56-58.
[13]	何晓彤李钰琪黄少旭. 基于TLAS理念的高中生物学实验探究试题命制策略[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 72-75.
[14]	李康博, 魏朝明. 高中生物学教材关于毒品内容的修订及禁毒知识概述[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 87-89.
[15]	郑书婷戴国 . 高中生生物学表征能力的构成要素及培养——以“细胞的增殖”为例[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 16-19.

初一植物学教学与现实生活相联系的体会

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价