指导学生阅读教科书的五种方法

生物学教学 ›› 1996, Vol. 21 ›› Issue (1): 7-.

指导学生阅读教科书的五种方法

山西省阳泉市教育学院 075000

出版日期:1996-01-08 发布日期:2017-08-21
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Online:1996-01-08 Published:2017-08-21
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摘要/Abstract

摘要： 课堂教学中指导学生阅读教材是调动学生学习积极性和主动性、培养学生的自学能力和获得知识的好方法,是发挥教师的主导作用和学生主体作用的重要手段之一。那么,如何在课堂教学中指导学生阅读教材,紧扣重点,突破难点,并获得良好的教学效果呢?笔者在实践中探索出五种方法: 一、论据筛选阅读法

关键词: , 课堂教学, 阅读法, 自学能力, 教学效果, 概念图, 探因, 新堂, 猪肉绦虫, 无牙, 肌胃

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任衍钢. 指导学生阅读教科书的五种方法[J]. 生物学教学, 1996, 21(1): 7-.

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