生物学教学

Select

国际人类基因组计划与其它

祝炳昭，王慎之（山东博兴县教师进修学校；山东省博兴县人民医院）

生物学教学. 1995, 20(8): 1.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

Select

非叶绿体内的光合作用

王庆余

生物学教学. 1995, 20(8): 4.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

光合作用是碳素同化最重要的一种类型。具有叶绿体的植物,综的的光合作用是在叶绿体中进行的。这类光全作用最广泛,合成有机物也最多。但有些原核生物,虽然不含叶绿体,也能进行光合作用。这种非叶绿体内的光合作用主要有以下三类。一、蓝藻的光合作用蓝藻细胞内无叶绿体,但在其细胞质内有大量的光合片层（类囊体）。现行高中生物课本第29页的“图10-蓝藻细胞的模式图”中的许多环状结构就是类囊体。

Select

处方上的符号简介

李景林（福建省邵武市第四中学）

生物学教学. 1995, 20(8): 6.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

Select

青春期性心理发展与青春期性教育

张惠筠（湖北省武汉市教研室）

生物学教学. 1995, 20(8): 7.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

Select

浅谈如何提高生物教研组长的素质

刘鹏斌（黑龙江省大庆教育学院）

生物学教学. 1995, 20(8): 12.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

Select

试论探索法在生物学教学中的应用

沈黎明（上海市市北中学）

生物学教学. 1995, 20(8): 14.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

Select

模拟教学与微格教学相结合探索

吴碧雯（安徽省徽州师范专科学校）

生物学教学. 1995, 20(8): 18.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

Select

联系人体运动时的能量供应谈ATP的教学

李艳秀（内蒙古伊敏煤化公司第二中学）

生物学教学. 1995, 20(8): 19.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

在高中《生物》教材第二章“新陈代谢”一节中专门阐述了新陈代谢与ATP的密切关系,在绿色植物的光合作用、呼吸作用以及动物的能量代谢等处具体讲到ATP的形成和作用,此外,其他章节也多次涉及到ATP的知识。由于这些关于ATP的知识既抽象又复杂,如果教师只按教材去讲,学生很难理解掌握,很多学生常常将其与糖类等能源物质混为一谈。为此,我在尊重大纲和教材的基础上,注重联系学生的实际,将抽象的知识具体化、做到深入浅出,很受学生欢迎。

Select

重视生物学教学中识图和绘图能力的培养

张光辉（上海市新中中学）

生物学教学. 1995, 20(8): 23.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

识图和绘图是学习研究生物科学的重要技能和方法之一。生物学图既有按实物、标本（包括切片）画的写真图,也有按教材内容编绘的写意图,尤其是从本世纪五十年代开始,生物科学从细胞、器官和个体水平迅速向分子水平和生态水平发展,这种微观和宏观的发展又推动了细胞。器官和个体的生物学发展,生物教学的内容随之也进行了更新,抽象和难于目睹的教材越来越多,因此生物教学中的识图和绘图的范围也扩大了。运用图示教学对于提高学生的学习效率,加快学习进度的意义已为广大生物教师的共识,在教学中对学生进行识图和绘图能力的培养成了当前重要的内容之一。

Select

浅谈提高生物教学中德育功能的效果

薛天烈（上海市南汇县下沙中学）

生物学教学. 1995, 20(8): 25.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

Select

初中生物学演示实验的教学效应

顾军（江苏省无锡市第一中学）

生物学教学. 1995, 20(8): 27.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

演示实验是演示法教学的一种高级形式。在义务教育新编的二册生物学教材中,演示实验共计达二十四个。生物教学中,由教师演示实验,既有采用模型、挂图等静态直观教具而有效地吸引学生注意力的优点,又具有调动学生多种感官一起活动的动态教具的特点。在条件有限而不能让学生进行分组实验时,课堂演示实验尤为重要。其教学效应,有许多方面是独特的。一、形象生动的包容效应学生的学习过程是一种认识过程,其认识是从感知开始的。演示实验突出的特点是改变了教学信息的一般传导方式,把由口头讲述的内容变为形象直观的展示,形成一种新的信息传导,使学生的感性认识更为丰富。在此基础上,学生经教师的启发,经过积极思维,便可使感知形成正确的概念。

Select

生物百项活动课题选择的若干注意点

邓吉士（江苏省无锡市第九中学）

生物学教学. 1995, 20(8): 34.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

生物百项活动是培养生物学科跨世纪后备人才和掌握一定生物技术未来劳动者的科技活动,也是深受青少年学生喜爱的动脑动手的课外活动。生物百项科技活动离不开科技辅导员的指导,而对课题选定是活动指导的第一步,直接影响到活动的成效。虽然生物学科所属专业学会向广大科技辅导员推荐了一批生物百项活动的参考项目,但仍有一些科技辅导员在选择课题时感到较难把握。本文试探讨作为科技辅导员的生物（自然）教师,在生物百项科技活动中选择课题时应注意的若干要点。

Select

在课外活动中培养学生的实验能力

褚颖（上海市虹口区教育学院）

生物学教学. 1995, 20(8): 36.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

Select

血液成分与人体健康

祝炳昭，王慎之（山东省博兴县教师进修学校；山东省博兴县人民医院）

生物学教学. 1995, 20(8): 39.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

血液的组成和理化特性的变化与神经系统、消化系统、内分泌系统等有密切的联系,临床上常通过血液检查来诊断心血管病变;消化系、泌尿系、内分泌系统疾患;新陈代谢障碍等,具有重要意义。现就血液检查中有关的变化情况作一介绍,以了解血液成分的改变与人体各系统、器官的联系。一、血浆血浆中含90～92％的水分,8～10％的溶质。在溶质中以血浆蛋白含量最大,约占血浆的6.2～7.9％,无机盐约占0.9％,其余为非蛋白质的有机物,包括含氮的和不含氮的两类。在疾病的情况下,血浆某些成分的量可以持续地偏离正常范围,经测定能在一定程度上反映体内物质代谢的情况,有助于疾病的诊断。

Select

人体门静脉有两处

顾彪（江苏省如皋市石庄中学）

生物学教学. 1995, 20(8): 41.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

Select

线粒体内的DNA及其功能简介

李庆森

生物学教学. 1995, 20(8): 44.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

Select

我国野生动物资源的现状和保护措施

郭明章（安徽省南陵师范学校）

生物学教学. 1995, 20(8): 45.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

Select

试管婴儿

祝炳昭（山东省博兴县教师进修学校）

生物学教学. 1995, 20(8): 46.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

Select

目前情况下搞好中学生物学教学的几点尝试

赵小平（甘肃省庆阳师范专科学校附中）

生物学教学. 1995, 20(8): 49.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

自从生物学被取消高考后,中学生物学教学进入前所未有的低谷,在激烈的思想斗争之后,笔者认为应继续加强专业修养、不气馁地传其道、授其业、才是唯一选择。出于这种思想的影响,在教学中进行了以下几点尝试: 一、注重课堂教学中直观方法的应用,加强实验课教学。几年来,我们在实验设备不很完善的情况下,坚持多开实验,使初中、高中实验开设率达75％以上,同时还增开了光合作用速率测定和呼吸作用速率测定等实验,结合本地情况开设校园内动、植物群落调查的实习课。通过实验消除了学生对生物学的陌生感,使他们懂得生物学是研究内容很丰富的科学,而且也很实用。

Select

对“表膜”和“组织”概念的理解

任玉龙（贵州省仁怀县第七中学）

生物学教学. 1995, 20(8): 50.

摘要 ( ) PDF全文 ( )

可视化

选择文件类型/文献管理软件名称

选择包含的内容

1995年, 第20卷, 第8期　
刊出日期：1995-08-08

模态框（Modal）标题

选择文件类型/文献管理软件名称

选择包含的内容

1995年, 第20卷, 第8期 刊出日期：1995-08-08

1995年, 第20卷, 第8期　
刊出日期：1995-08-08