生物学教学 ›› 1995, Vol. 20 ›› Issue (3): 20-.

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“修辞”直观例谈

    

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  • 出版日期:1995-03-08 发布日期:2017-10-23
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  • Online:1995-03-08 Published:2017-10-23
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摘要: 运用不同的修辞格.增强生物教学语言的直观性,不但有利于学生听明白,而且还可以有效地提高学生的学习兴趣。下面举例说明之。

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