支持改刊有理 欢迎月刊有情

生物学教学 ›› 1993, Vol. 18 ›› Issue (2): 48-.

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支持改刊有理欢迎月刊有情

黑龙江省绥化地区中学生物学教研究会,黑龙江省绥化地区中学生物学教研究会,黑龙江省绥化地区中学生物学教研究会理事 ,理事 ,理事

出版日期:1993-02-08 发布日期:2018-02-21
基金资助:

Online:1993-02-08 Published:2018-02-21
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摘要/Abstract

摘要： 我们黑龙江省绥化地区中学生物教学研究会热烈支持和欢迎《生物学教学》由双月刊恢复月刊,其理由如下: 1.这一改刊,确实顺应全国生物教师的心意,顺应全国生物学教学改革的趋势。2.由于贵刊在国内外有着广泛而良好的影响,又欣闻贵刊被美国ULRICH国际期刊索引收入,加上受“双月”的制约每期文稿一再筛选,把应该选用的而淘汰。若改成月刊质优文佳的作品将会较为广泛地收入。

关键词: , 生物学教学, 中学生物教学, 生物教师, 期刊索引, 黑龙江省绥化, 广阔性, 双月, 选稿

Abstract:

Key words:

中图分类号:

聂兴泉,王淑芬,柴德军. 支持改刊有理欢迎月刊有情[J]. 生物学教学, 1993, 18(2): 48-.

[1]	唐玉婷. 课程视域下初中生物学单元作业的设计——以“绿色植物的一生”为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 37-40.
[2]	蒋忠民. 运用资料分析方法的“人类遗传病”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 43-45.
[3]	周琴 . 提升初中生科学解释能力的思考与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 67-69.
[4]	杨犀玉孙宝山, . 马来西亚高中生物学教材的特色分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 82-84.
[5]	李椿. 对义务教育阶段生物学教学的几点建议[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 12-13.
[6]	贺燕青于锡. 围绕大概念命题的初中生物学试题评析与教学启示[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 14-16.
[7]	朱满员. 转换图文表征促进高中生物学的深度学习[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 17-18.
[8]	李艳光肖佳雯 . 基于ADI教学模式的初中生物学、地理跨学科教学实践 ——以“一路‘象’北”一节为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 28-30.
[9]	周瑞山. 高中生物学教学中学习力的提升策略[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 35-38.
[10]	孔峰. “绿色植物的呼吸作用”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 47-49.
[11]	刘燕华王兰 . 有丝分裂实验的好材料——葱和大蒜的茎尖[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 58-59.
[12]	郑晓燕. 利用注射器探究酵母菌细胞呼吸方式的实验设计与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 61-62.
[13]	蒋嘉顺 . 元宇宙技术应用于高中生物学教学的思考与展望[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 72-75.
[14]	陈兆亮康珍张英锋. “0”在遗传题解题中的妙用[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 89-90.
[15]	张巍波 . 指向深度学习的进阶情境实验教学设计与实施——以“探究温度对酶活性的影响”实验为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 56-58.

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