农村中学如何进行乡土教学

生物学教学 ›› 1993, Vol. 18 ›› Issue (10): 14-.

农村中学如何进行乡土教学

浙江省桐庐县教委教研室 311500

出版日期:1993-10-08 发布日期:2018-03-01
基金资助:

Online:1993-10-08 Published:2018-03-01
Supported by:

摘要/Abstract

摘要： 中共中央国务院在《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》中指出。“农村学校的任务,主要是提高新一代和广大农村劳动者的文化科学水平,促进农村社会主义建设,一定要适应广大农民发展生产,劳动致富,渴望人才的要求,一定要引导广大学生热爱农村、热爱劳动,学好知识本领。”在国家教委颁发的中学生物教学大纲中也明确指出:“教

关键词: , 中学生物教学, 热爱劳动, 生物教师, 文化知识, 劳动致富, 生物学教学, 毕浦乡, 生物学科, 乡土教材, 知识的理解

Abstract:

Key words:

中图分类号:

梅籍琪. 农村中学如何进行乡土教学[J]. 生物学教学, 1993, 18(10): 14-.

[1]	唐玉婷. 课程视域下初中生物学单元作业的设计——以“绿色植物的一生”为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 37-40.
[2]	蒋忠民. 运用资料分析方法的“人类遗传病”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 43-45.
[3]	周琴 . 提升初中生科学解释能力的思考与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 67-69.
[4]	杨犀玉孙宝山, . 马来西亚高中生物学教材的特色分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 82-84.
[5]	李椿. 对义务教育阶段生物学教学的几点建议[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 12-13.
[6]	贺燕青于锡. 围绕大概念命题的初中生物学试题评析与教学启示[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 14-16.
[7]	朱满员. 转换图文表征促进高中生物学的深度学习[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 17-18.
[8]	李艳光肖佳雯 . 基于ADI教学模式的初中生物学、地理跨学科教学实践 ——以“一路‘象’北”一节为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 28-30.
[9]	周瑞山. 高中生物学教学中学习力的提升策略[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 35-38.
[10]	孔峰. “绿色植物的呼吸作用”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 47-49.
[11]	刘燕华王兰 . 有丝分裂实验的好材料——葱和大蒜的茎尖[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 58-59.
[12]	郑晓燕. 利用注射器探究酵母菌细胞呼吸方式的实验设计与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 61-62.
[13]	蒋嘉顺 . 元宇宙技术应用于高中生物学教学的思考与展望[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 72-75.
[14]	陈兆亮康珍张英锋. “0”在遗传题解题中的妙用[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 89-90.
[15]	张巍波 . 指向深度学习的进阶情境实验教学设计与实施——以“探究温度对酶活性的影响”实验为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 56-58.

农村中学如何进行乡土教学

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价