运用引导探索法进行《生理卫生》教学

生物学教学 ›› 1993, Vol. 18 ›› Issue (1): 7-.

运用引导探索法进行《生理卫生》教学

山东省曹县第三中学 274400

出版日期:1993-01-08 发布日期:2017-08-21
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Online:1993-01-08 Published:2017-08-21
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摘要/Abstract

摘要： 一、问题提出传统教学法的弊端是教师讲得多,学生活动得太少。这不利于调动学生的学习积极性,不利于培养学生的能力。怎样改变这种局面呢?我认为关键在于能否给学生创造一种活动的环境和气氛,从而引导学生积极介入活跃的教学双边活动。为此,我于1989—1992年,连续3年,运用引导探索法进行了《生理卫生》教学试验,获得了理想效果,现将该项试验总结如下,供参考。

关键词: , 探索法, 生理卫生, 教学试验, 探索活动, 试验总结, 生物学教学, 教学效果, 实验小组, 学习活动, 知识记忆

Abstract:

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中图分类号:

孙智敏. 运用引导探索法进行《生理卫生》教学[J]. 生物学教学, 1993, 18(1): 7-.

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