加强对学生学法的指导

生物学教学 ›› 1992, Vol. 17 ›› Issue (4): 17-.

加强对学生学法的指导

四川省珙县芙蓉矿务局第二中学

出版日期:1992-10-08 发布日期:2017-08-21
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Online:1992-10-08 Published:2017-08-21
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摘要/Abstract

摘要： 指导学生学好生物学,主要是培养学生掌握科学的学习方法。生物教学中,努力培养学生的读、联、写、练、创的能力,可以收到较好的教学效果。一,读教师要指导学生阅读教材,帮助学生掌握科学的阅读方法,使学生做到: 1.概念原理重点读。因为概念原理中的重点词句揭示了事物的本质,反映了事物间的联系和区别。如在单倍体的概念中,关键词语为体细胞、本物种、配子,三者缺一不可。

关键词: , 学习方法, 教学效果, 关键词语, 发散思维, 淀粉糊, 逆向思维, 实验操作, 参考资料, 知识联系, 暗反应

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中图分类号:

刘道修. 加强对学生学法的指导[J]. 生物学教学, 1992, 17(4): 17-.

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