研究学习障碍 改进教学方法

生物学教学 ›› 1992, Vol. 17 ›› Issue (2): 15-.

研究学习障碍改进教学方法

河南省周口地区教育学院

出版日期:1992-04-08 发布日期:2018-02-17
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Online:1992-04-08 Published:2018-02-17
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摘要/Abstract

摘要： 克服进修教师的心理障碍,对提高教学质量是十分必要的。一、进修教师存在的心理障碍《动物学》是教育学院生物科新生首先接触到的课程。随着新课的开始,学习中的心理障碍明显地表现出来,主要表现在以下几方面:①部分学员基础较差,年龄也较大,对学好动物学缺乏信心;②部分学员来校进修的动机是为了获得文凭,对学习采取应付态度;③

关键词: , 心理障碍, 学习障碍, 教学方法, 教育学院, 教学质量, 生物学教学, 生物课, 中学生物学, 实验报告, 生物知识

Abstract:

Key words:

中图分类号:

李淑梅. 研究学习障碍改进教学方法[J]. 生物学教学, 1992, 17(2): 15-.

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