[1] |
肖逸群. “四个自信”在2022年广东高考生物学试题中的体现[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 64-67. |
[2] |
周 琴 . 提升初中生科学解释能力的思考与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 67-69. |
[3] |
程正琼. 2022年西藏自治区初中学业水平考试生物学试卷分析及教学建议[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 75-77. |
[4] |
黄小燕. 实现基于情境的“四翼”考查,引领高中生物学课堂教学——2022年山东省生物学高考第21题的解读与启示[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 63-66. |
[5] |
林艾芳. “五育并举”在中考生物学试题中的呈现及教学策略[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 61-63. |
[6] |
李 伟 朱 盛 . 例析2021年全国生物学高考对“社会责任”素养的考查及教学启示[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 69-71. |
[7] |
胡 玉. 大单元设计在初中生物学学业水平考试命题中的应用 [J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 74-76. |
[8] |
杭跃男. 初中学业水平考试中一道科学探究题的难点解析及教学启示[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 93-95. |
[9] |
王魏然. 北京高中等级考遗传试题对科学思维的考查[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 61-63. |
[10] |
林胜男 黄 浩 . 中美大学入学考试生物学非选择题的比较与思考[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 69-71. |
[11] |
王才芬. 情境化命题背景下的水体污染问题分析[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 78-79. |
[12] |
孙 蕾 . 德育在广东省初中生物学学业水平试题中的呈现及教学启示[J]. 生物学教学, 2022, 47(7): 58-60. |
[13] |
臧树理 . 2021年山东等级考试中一道“去甲肾上腺素”试题的分析与思考[J]. 生物学教学, 2022, 47(7): 84-86. |
[14] |
沈伟云. 基于生命观念分析浙江省中考生物学试题[J]. 生物学教学, 2022, 47(5): 68-71. |
[15] |
张荣佳 皮 星 . 2021年辽宁省高中生物学选择性考试试题评析[J]. 生物学教学, 2022, 47(4): 62-64. |