[1] |
曹玉敏. “人体感知信息”(第1课时)的教学设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(7): 43-45. |
[2] |
曹巨瑞. 自制睫状体调节晶状体的模型[J]. 生物学教学, 2022, 47(6): 37-37. |
[3] |
王 涛. 视觉隐喻在初中生物学教学中的应用[J]. 生物学教学, 2021, 46(11): 28-29. |
[4] |
高 品. “人体对信息的感知——眼睛”(第1课时)教学设计[J]. 生物学教学, 2021, 46(10): 43-45. |
[5] |
刘宗涛 . 运用“凸透镜成像”演示实验,突破“眼和视觉”教学难点[J]. 生物学教学, 2021, 46(10): 39-41. |
[6] |
李金月 刘 桦 . “眼和视觉”一节的跨学科融合教学设计[J]. 生物学教学, 2020, 45(6): 43-45. |
[7] |
吴笑臣. 自制初中生物学实验装置两例[J]. 生物学教学, 2017, 42(6): 41-43. |
[8] |
顾源媛. 运用PowerPoint 2016进行生物学概念的视觉化处理[J]. 生物学教学, 2016, 41(9): 41-42. |
[9] |
袁锦明. 在高中生物学教学中培养学生的视觉空间智能[J]. 生物学教学, 2015, 40(12): 18-19. |
[10] |
裴柳(河北省石家庄市第一中学). 果蝇与诺贝尔奖[J]. 生物学教学, 2011, 36(2): 44-. |
[11] |
王芳(江苏省南京市江宁高级中学 (211100)). "眼和视觉"一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2011, 36(1): 42-. |
[12] |
牛玉璐,曹永胜(牛玉璐(河北省衡水学院生命科学系,053000);曹永胜(河北省沧州职业技术学院,061001)). 大气主要污染物对植物叶形态结构的影响[J]. 生物学教学, 2010, 35(12): 7-. |
[13] |
何志琴(河北省张家口市康保县第一中学). 常见眼病成因浅析[J]. 生物学教学, 2009, 34(1): 67-. |
[14] |
孙海滨(山东省邹平县位桥第三中学). “人的视觉”一节中三个问题的解答[J]. 生物学教学, 2004, 29(2): 62-. |
[15] |
王玉欣;王中山. 食蛙蝙蝠和它的“猎物”[J]. 生物学教学, 2001, 26(2): 1-. |