生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (7): 20-22.

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利用生物科学史培养学生建构生物模型的能力
——以“细胞膜的流动镶嵌模型”一节为例

罗玲   

  1. 江苏省泗洪中学 223900
  • 出版日期:2016-07-08 发布日期:2016-07-30

  • Online:2016-07-08 Published:2016-07-30

摘要: 本文以“细胞膜的流动镶嵌模型”一节为例,通过对科学史中相应素材进行恰当的选择和组织,引导学生完成生物膜流动镶嵌模型的建构,培养学生的建模能力。

关键词: 生物科学史, 生物膜, 建构模型, 能力