在初中生物学教学中渗透生态道德教育
徐永强(贵州省务川自治县城关中学 (564300))
2010, 35(8):
79.
摘要
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多维度评价
在初中生物学教学中渗透生态道德教育,目的是使学生全面认识生态问题,对21世纪的生态问题产生紧迫感、危机感,树立生态忧患意识,从而使学生树立"保护环境,从我做起,从身边的小事做起,从现在做起"的生态道德观念,并自觉养成符合环境道德要求的生活习惯和行为方式,将生态道德内化为个人的优良品质,树立人与自然和谐相处、持续发展的科学发展观.