%A 方煜 %T “现代生物进化理论的由来”一节的教学设计 %0 Journal Article %D 2014 %J 生物学教学 %R %P 46-48 %V 39 %N 9 %U {https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/abstract/article_822.shtml} %8 2014-09-08 %X 将达尔文自然选择学说的主要内容作为重点,把拉马克进化学说与达尔文进化论的主要区别作为难点,让学生参与课前准备、课堂讨论与交流,在自学、探究、感悟中学习知识、升华情感,激发学生主动学习的热情。