生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (1): 29-31.

• 课堂教学 • 上一篇    下一篇

“物质跨膜运输的实例”一节的探究式教学设计

洪永清   

  1. 江苏省徐州市侯集高级中学 221121
  • 出版日期:2015-01-08 发布日期:2015-01-23

  • Online:2015-01-08 Published:2015-01-23

摘要: 以探究式教学为课堂教学主线,通过观察渗透现象,探究动物细胞在不同浓度溶液中形态发生变化的原因,实施“植物细胞的质壁分离和复原”实验等教学过程,使学生在习得相关知识的同时领悟科学探究的一般过程和方法。

关键词: 跨膜运输, 探究实验, 教学设计