生物学教学 ›› 2011, Vol. 36 ›› Issue (2): 25-.
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张修前(江苏省赣榆高级中学)
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摘要: 本文通过比较1999年和2009年对"群落的结构"教学设计中两种教学理念和教学思想的差异,提出在课程改革中生物学教师应不断反思、审视自己的教学理念,使自己的教学行为向新课程的理想状态靠近。
张修前(江苏省赣榆高级中学). “群落的结构”两种教学设计的比较研究[J]. 生物学教学, 2011, 36(2): 25-.
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