生物学教学 ›› 2013, Vol. 38 ›› Issue (3): 37-39.
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张俊莲
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摘要： 通过对美国高中教材《生物•生命的动力》与人教版教材《生物•选修3•现代生物科技专题》中重组DNA分子的模拟操作实验进行比较，分析中美教材在编写上的异同，从而对中美教材中这个实验的特色做出评价。
关键词: 中美生物学教材, 重组DNA分子的模拟操作, 实验比较
. 中美教材中“重组DNA分子的模拟操作”实验的比较分析[J]. 生物学教学, 2013, 38(3): 37-39.
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