生物学教学 ›› 2011, Vol. 36 ›› Issue (11): 36-.
• 教育教学研究 • 上一篇 下一篇
洪永清(江苏省徐州市侯集高级中学)
出版日期:
发布日期:
Online:
Published:
摘要: 本节课以建构主义理论作指导,通过一系列发现问题、解决问题的探究活动,引导学生建构揭示生物学规律的数学模型;运用数学模型解释种群的数量变化规律和解决生产生活中的实际问题。
洪永清(江苏省徐州市侯集高级中学). “种群的数量变化”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2011, 36(11): 36-.
0 / / 推荐
导出引用管理器 EndNote|Reference Manager|ProCite|BibTeX|RefWorks
链接本文: https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/
https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/Y2011/V36/I11/36