生物学教学

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发展学生理性思维的论证式教学〗——以“减数分裂”教学为例

许桂芬1,陈欣2   

  1. 1 福建省厦门第一中学 361003;2 福建教育学院 福州 350025
  • 出版日期:2017-04-08 发布日期:2017-05-10

  • Online:2017-04-08 Published:2017-05-10

摘要: 本文以“减数分裂”教学为例,通过提出问题、作出猜想、分析解释猜想、寻找证据支持猜想、得出结论的论证式教学,发展学生的理性思维。

关键词: 理性思维, 论证式教学, 减数分裂, 高中生物学