生物学教学

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走出对病毒认知的5个误区

赵姬   

  1. 江苏省昆山中学 215300
  • 出版日期:2017-03-08 发布日期:2017-04-25

  • Online:2017-03-08 Published:2017-04-25

摘要: 本文列举并分析了对病毒认知的5个误区:DNA病毒是否均为双链、病毒的蛋白质外壳是否都留在细胞外、RNA病毒中的RNA是否可直接作为翻译的模板、RNA病毒在宿主细胞中能否进行反转录以及病毒增殖过程中所需的酶是否都由宿主提供。

关键词: 病毒, 蛋白质外壳, 模板, 宿主细胞, 反转录, 认知误区