| [1] |
付 雷 徐汛峰 . 核心素养导向下的中学生物学课程评价改革[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 22-25. |
| [2] |
丁 娟 . “植物的光合作用需要二氧化碳”实验设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 55-56. |
| [3] |
郑晓燕. 利用注射器探究酵母菌细胞呼吸方式的实验设计与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 61-62. |
| [4] |
罗迎鹤 王慧春 王 淼. 以美育人——论中学生物学中的美育[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 26-27. |
| [5] |
王 哲 龚大洁, 郝媛媛 . 温度感受器和触觉感受器的发现历程及意义[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 90-91. |
| [6] |
刘 杨 任媛媛 李高峰. 中学生物学创新实践型开放作业的开发[J]. 生物学教学, 2022, 47(6): 7-9. |
| [7] |
薛天涛 李小玲 . “DNA是主要的遗传物质”教学设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(3): 40-42. |
| [8] |
丁 浩. 应用果蝇开展“种群数量的变化”实验教学[J]. 生物学教学, 2022, 47(11): 56-58. |
| [9] |
李 渤. 从实验优质课比赛看中学生物学实验教学的变化[J]. 生物学教学, 2022, 47(1): 61-63. |
| [10] |
胡继飞. 中学生物学的劣构问题及其教学建议[J]. 生物学教学, 2021, 46(9): 34-36. |
| [11] |
李秋石 关亚萌 . 基于思维渗透的生物学课程思政资源开发[J]. 生物学教学, 2021, 46(7): 10-12. |
| [12] |
林明艺 张 锋. 基于科学思维的中学生物学开放性试题研究[J]. 生物学教学, 2021, 46(7): 57-59. |
| [13] |
陈茹吉. “探究胰岛素对金鱼血糖的影响”实验设计[J]. 生物学教学, 2021, 46(3): 62-64. |
| [14] |
熊有威. “酶的活性探究”相关实验中的科学性原则[J]. 生物学教学, 2021, 46(12): 48-48. |
| [15] |
周忆堂. 生物学试题命制中模糊语言现象的合理性分析[J]. 生物学教学, 2021, 46(12): 68-69. |
