生物学教学 ›› 2017, Vol. 42 ›› Issue (2): 39-40.

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“人体的性状和遗传现象”一节的探究式教学设计

李添芾   

  1. 上海市民办兰生复旦中学 200082
  • 出版日期:2017-02-08 发布日期:2017-02-25

  • Online:2017-02-08 Published:2017-02-25

摘要: 从身边的遗传现象出发,引领学生参与观察、调查和比较等探究活动,归纳和理解抽象概念内涵,激发学生探究遗传规律的兴趣。

关键词: 性状和遗传, 探究式, 教学设计, 初中生物学, 上教版教材