生物学教学 ›› 2017, Vol. 42 ›› Issue (2): 20-22.

• 教育教学研究 • 上一篇    下一篇

在高中生物学教学中通过合作探究来建构核心概念

何波   

  1. 广东省广州市花都区新华中学 510800
  • 出版日期:2017-02-08 发布日期:2017-02-25

  • Online:2017-02-08 Published:2017-02-25

摘要: 本文根据“生态系统的结构”一节中概念较多的特点,应用合作探究教学方式,引导学生开展探究性学习活动,促进学生新旧概念的认知冲突,帮助学生自主建构、理解并应用新概念,提高核心概念教学的有效性。

关键词: 高中生物学, 生态系统的结构, 合作探究, 核心概念