生物学教学

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高中生物学教学的“起、承、转、合”

黄  玮   

  1. 广东省广州市第一一三中学  510630
  • 出版日期:2018-05-08 发布日期:2018-05-22

  • Online:2018-05-08 Published:2018-05-22

摘要: 以“减数分裂”一课为例,从导入(起)、衔接(承)、变化(转)和归纳(合)四个方面讨论高中生物学课堂教学的组织方法。

关键词: 减数分裂 , 生物学教学 , 课堂组织