生物学教学

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兴奋在神经元之间的传递”一节的教学设计

马小娟  安  军   

  1. 北京市第101中学  100091
  • 出版日期:2018-04-08 发布日期:2018-04-05

  • Online:2018-04-08 Published:2018-04-05

摘要: 基于整体备课,对“兴奋在神经元之间的传递”一节进行设计;在教学实施过程中,围绕学科思想和核心概念,通过科学史料和大量生物学事实,调动学生思考分析构建核心概念。

关键词: 学科思想 , 核心概念 , 整体备课 , 兴奋传递 , 教学设计