生物学教学

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高中生物学教材中英文名词呈现方式的调查与分析

韩  菲  徐丹丹  鲁亚平*    

  1. 安徽师范大学生物教育研究中心  芜湖  24100
  • 出版日期:2018-03-08 发布日期:2018-03-14

  • Online:2018-03-08 Published:2018-03-14

摘要: 现行高中生物学教材中出现较多的英文名词,本文统计了五个版本生物学教材中名词数量和呈现方式,并对教师进行了调查。结果发现大多教师对教材中英文名词并不熟悉,也很少在教学中使用。笔者建议教师在课堂教学中应适当讲解英文专有名词。

关键词: 高中生物学教材 , 英文名词,  , 呈现方式 , 问卷调查