生物学教学

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基于最新文献资源的“基因对性状的控制”教学设计

文可佳   

  1. 北京市十一学校  100039
  • 出版日期:2018-02-08 发布日期:2018-02-11

  • Online:2018-02-08 Published:2018-02-11

摘要: 针对高中生物学“基因对性状的控制”相关内容,精选最新发表的学术论文,通过环环相扣的问题串设计,引导学生对文献材料进行剖析,以期在自主生成基因、蛋白质与性状之间关系的相关概念的同时,学生的科学探究能力得以提升,生物学核心素养得以形成。

关键词:  文献资料 , 基因 , 性状 , 教学设计,  , 核心素养