生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (4): 26-28.

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“尝试对生物进行分类“一节的教学设计

丁河清   

  1. 山东省青岛市黄岛区第四中学 266400
  • 出版日期:2015-04-08 发布日期:2015-04-16

  • Online:2015-04-08 Published:2015-04-16

摘要: 以“活动·感悟”教学为引领,通过学生角色扮演、交流活动、小组合作学习,让学生在活动中感悟生物分类的方法,建构有关生物分类的重要概念。

关键词: 生物分类, 活动, 感悟